Краснодарский край, Абинский район, пос. Ахтырский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 42

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №__

от ______20__ года

Председатель педсовета

____________ ______

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ______геометрии __________________

Погорелова Елизавета

Ступень обучения (класс) _8 класс___ основное общее _______

Количество часов ___17______ Уровень ___ базовый ________

Учитель Марченко Любовь Александровна

Программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений

Геометрия 7-9 классы. Составитель: Т.А.Бурмистрова – М.:Просвещение 2008.

Авторы программы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.

1. Пояснительная записка

Изучение математики способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идей симметрии. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.

Роль математической подготовки в общем образовании современного человека ставит следующие цели обучения математике в школе:

- овладение конкретными математическими знаниями, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;

- формирование представленной об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познавания действительности;

- формирование представленной о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Геометрия – одна из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения, логического мышления и интуиции формирование понятия доказательства, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся.

Целью изучения курса геометрии в VII – IX классах является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и т.д.) и курса стереометрии в старших классах.

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материалы, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащиеся овладевают приёмами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Систематическое изложение курса позволят начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развития геометрической интуиции на этой основе. Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умения учащихся вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явления действительности, использовать язык геометрии для их описания.

Рабочая программа по геометрии 8 класса составлена на основе авторской программы образовательных учреждений Геометрия 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А. – М.:Просвещение. 2009г.

Рабочая программа составлена на один учебный год

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
№ п/п	Разделы, темы	Примерная или авторская программа	Рабочая программа
1	Четырехугольники	14	7
	Параллелограмм и трапеция.		4
	Прямоугольник, ромб, квадрат		3
2	Площадь	14	7
	Площадь многоугольника		3
	Теорема Пифагора		4
3	Подобные треугольники	19	10
	Признаки подобия треугольников		4
	Применение подобия к доказательству теорем и решению задач		6
4	Окружность	17	8
	Касательная к окружности		4
	Четыре замечательные точки треугольника		4
6	Повторение. Решение задач	4	2
	Итого	68	34

2. Содержание обучения.

Перечень практических работ

№	Темы контрольных работ	Количество	Примечание
1	Четырехугольники. Площадь четырехугольников	1
2	Подобные треугольники. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.	1
3	Окружность.	1

3.Список рекомендуемой учебно – методической литературы

1.Примерная программа основного общего образования по математике.

2. Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году.

3. Программы общеобразовательных учреждений Геометрия 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А. М.:Просвещение 2009 г

4. Учебник Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. «Геометрия 7-9» издательство «Просвещение», 2009 г.

5. Журнал «Математика в школе»

Согласовано Согласовано

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения ___________________

учителей от_______ № ____ Елефтериади ЕВ.

Руководитель МО ОУ_____ Дата ___________ 2013 г.

Янишевская ИЕ.

Согласовано

заместитель директора по УВР

__________________________

«___» __________ 20___ года

Краснодарский край, Абинский район, пос. Ахтырский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 42

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по геометрии

Погорелова Елизавета

Класс 8 «А»

Учитель Марченко Любовь Александровна

Количество часов: всего - 34 часа; в неделю - 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы,

составленной Марченко ЛА, утвержденной педагогическим советом.

Протокол №1 от ___________2013г

Геометрия 8класс

учебник: Л.С.Атанасян,В.Ф.Бутузов и др.

1час в неделю, всего –34часа